Vstupenky v predaji!
Tešíme sa na Vás 12. 12. 2026

3. ročník

Prečo prísť?

Inšpiratívne prednášky, praktické workshopy, tombola, networking, záverečné hudobné vystúpenie Martina Haricha, vystavovatelia s ich produktmi a službami a k tomu výborná žilinská káva.

Čo získate?

Akreditované osvedčenie. Konferencia prezenčnou alebo online formou je uznaná ako aktualizačné vzdelávanie v rozsahu 10 hodín. Odnesiete si materiály, kontakty a inšpiráciu.

Koho stretnete?

Učiteľov, kolegov, riaditeľov a expertov, ktorí chcú meniť školstvo k lepšiemu. Môžete sa tešiť na Michala Siváka, Vladimára Burjana, Alenku Rapčan Štrompovú a iných.

07:45 – 09:00
Registrácia účastníkov s občerstvením a kávou

09:00 – 09:30
Otvorenie konferencie a hudobné vystúpenie

09:30 – 10:00
Miron Zelina: Učiteľ a psychoedukácia

10:00 – 10:30
Vladimír Burjan: Žiaci „špekulanti“ – radosť či postrach učiteľov?

10:30 – 11:00
Prestávka s občerstvením a kávou

11:00 – 11:30
Michal Sivák: Učenie 2026: keď deti rozumejú viac Google, TikToku, ako učebnici

11:30 – 12:15
Panelová diskusia: bezpečnosť na školách

12:15 – 13:15
Obedová prestávka

13:15 – 14:00
Karin Mikulášová Kravec: Tvorivé icebreaky a energizéry, ktoré fungujú
Alena Rapčan Štrompová: Medzi feedom a faktom

14:00 – 14:15
Prestávka s občerstvením

14:15 – 15:00
Peter Zafka: Notebook LM: váš asistent pre učenie
Eva Radičová: Ako si nastaviť triedu tak, aby nás nevyčerpávala

15:00 – 15:15
Prestávka s občerstvením

15:15 – 16:00
WORKSHOPY

16:00 – 16:15
Prestávka s občerstvením

16:15 – 16:30
Vyhodnotenie tomboly
Ukončenie konferencie

16:30 – 17:00
Hudobné vystúpenie na záver

Program, spíkrov a lektorov priebežne dopĺňame.
Organizátor si vyhradzuje právo zmeny programu, rečníkov a miesta konania.

Michal Sivák: Učenie 2026: keď deti rozumejú viac Google, TikToku, ako učebnici

Ako dnes učiť deti, ktoré vyrastajú vo svete krátkych videí, umelej inteligencie a neustáleho prístupu k informáciám? Workshop sa zameria na to, ako prispôsobiť vyučovanie generácii žiakov, ktorí premýšľajú, komunikujú a učia sa úplne inak než predchádzajúce generácie.

Kto je Michal Sivák?

Michal pôsobí ako učiteľ primárneho vzdelávania na súkromnej základnej škole pre žiakov so všeobecným intelektovým nadaním v Bratislave. Vo svojej pedagogickej praxi sa venuje rozvíjaniu potenciálu nadaných žiakov, podpore kritického myslenia, tvorivosti a aktívneho učenia. Pri vyučovaní kladie dôraz na moderné a zážitkové metódy, ktoré motivujú žiakov objavovať, premýšľať a prepájať poznatky s reálnym životom.

Vladimír Burjan: Žiaci „špekulanti“ – radosť či postrach učiteľov?

Slovo „špekulant“ sa niekedy používa v negatívnom význame. Môže však označovať aj človeka, v ktorom svet vyvoláva množstvo zvedavých otázok a ktorý chce veciam prísť na kĺb. Občas sa takíto žiaci – špekulanti vyskytnú aj v škole. Niektorí učitelia sú z nich nadšení, iní si s nimi nevedia rady. Nedokážu ich zaujať ani odpovedať na ich otázky. Ukážeme si, ako s takýmito žiakmi pracovať, a – čo je ešte dôležitejšie – ako z „bežných“ žiakov postupne vychovať špekulantov.

Kto je Vladimír Burjan?

Vladimír Burjan je odborník na vzdelávanie, bývalý učiteľ na GAMČI, spoluzakladateľ Učiteľského fóra a zakladateľ EXAM testing. Pôsobil na ministerstve školstva, podieľal sa na projektoch TIMSS a PISA a je vydavateľom časopisu DOBRÁ ŠKOLA.

Alena Rapčan Štrompová: Medzi feedom a faktom

Medzi feedom a faktom je priestor, kde sa rozvíja kritické myslenie. Interaktívny workshop predstaví kreatívne metódy na rozlišovanie faktov od názorov, odhaľovanie manipulácie a vedomú reflexiu vlastného myslenia. Účastníci získajú praktické aktivity a stratégie využiteľné na vyučovaní, ranných kruhoch aj v knihovníckej praxi. Súčasťou workshopu bude aj súťaž o hry a knihy na rozvíjanie mediálnej gramotnosti.

Kto je Alena Rapčan Štrompová?

Alena je učiteľkou mediálnej výchovy a slovenského jazyka na ZŠ Ľudovíta Fullu v Košiciach. Absolvovala Komenského inštitút, kde sa venovala rozvoju kritického myslenia žiakov od 1. ročníka. Pôsobí v platforme Mediálna gramotnosť+ a na škole založila televíziu aj školský časopis. So žiakmi tvorí a vydáva knihy. Je laureátkou ocenenia Učiteľská osobnosť Slovenska 2024.

Miron Zelina: Učiteľ a psychoedukácia

Kvalitné vzdelávanie vyžaduje poznanie psychiky žiakov aj učiteľa, ducha kultúry a spoločenstva. Učiteľ s kreativnou mysľou, etickým kompasom a hravosťou dokáže snívať s deťmi, tvoriť a podporovať ich rast. Tvoriť znamená žiť.

Kto je Miron Zelina?

Profesor pedagogiky a psychológie s dlhoročnou praxou v školstve aj poradenskej oblasti. Pôsobil ako dekan Pedagogickej fakulty UK, podieľal sa na školských reformách a je autorom mnohých odborných kníh. Vo svojej práci prepája vzdelávanie s hlbokým porozumením psychike žiaka aj učiteľa.

Eva Radičová: Skupinová dynamika v triede – ako vedome budovať bezpečnú a spolupracujúcu triedu

Každá trieda je živá skupina, ktorá sa vyvíja – a spolu s ňou sa menia aj vzťahy, správanie a potreby jej členov. Na praktickom workshope sa pozrieme na skupinovú dynamiku a jednotlivé fázy vývoja triedy. Učitelia sa naučia lepšie rozpoznávať, čo sa v ich triede práve deje a čo skupina v danej fáze potrebuje od učiteľa. Vyskúšame si konkrétne aktivity zamerané na zoznámenie a budovanie dôvery, zvládanie náročnejších období v skupine, nastavovanie spoločných pravidiel a podporu spolupráce. Cieľom je, aby si každý účastník odniesol konkrétne nástroje a aktivity, ktoré môže hneď využiť vo svojej triede.

Kto je Eva Radičová?

Eva pôsobí ako učiteľka 1. stupňa na ZŠ Márie Rázusovej-Martákovej. Vo svojej pedagogickej praxi sa venuje vytváraniu bezpečného a podporujúceho prostredia v triede, rozvíjaniu sociálno-emocionálnych zručností žiakov a témam wellbeing-u učiteľov. Verí, že spokojná trieda vzniká tam, kde sú rešpekt, dôvera, empatia a dobrá komunikácia prirodzenou súčasťou každodenného učenia.

Alžbeta Štofková Dianovská: Keď klíma školy rozhoduje

Aký vplyv má atmosféra školy na učenie, správanie žiakov či prácu učiteľov? Prednáška ponúkne pohľad na to, prečo je klíma školy jedným z najdôležitejších faktorov ovplyvňujúcich kvalitu vzdelávania aj celkové fungovanie školy.

Kto je Alžbeta Štofková Dianovská?

Alžbeta je hlavnou školskou inšpektorkou Slovenskej republiky a pôsobí v Štátnej školskej inšpekcii. Dlhodobo sa venuje témam kvality vzdelávania, ochrany práv detí, školského prostredia a vzťahov v školách. Vo svojej práci vychádza z rozsiahlej inšpekčnej praxe a poznatkov získaných z prostredia škôl naprieč Slovenskom.

Karin Mikulášová Kravec: Tvorivé icebreaky a energizéry, ktoré fungujú

Krátke, hravé aktivity dokážu zmeniť atmosféru celej hodiny. Na tomto oddychovom a inšpiratívnom workshope si vyskúšate icebreaky a energizéry, obohatené o prvky arteterapie, ktoré pomáhajú aktivizovať žiakov, podporiť spoluprácu, zvýšiť pozornosť a priniesť viac energie a motivácie do vyučovania.

Kto je Karin Mikulášová Kravec?

Karin je umelkyňa, lektorka a koučka, ktorá sa vo vzdelávaní zameriava na rozvoj tvorivosti, kreativity a práce s vnútorným potenciálom. Prostredníctvom rôznych výtvarných a zážitkových techník pomáha učiteľom aj žiakom objavovať nové spôsoby myslenia, motivácie a sebavyjadrenia.

Peter Zafka: Notebook LM: váš asistent pre učenie

Objavte možnosti nástroja NotebookLM – inteligentného AI asistenta pre učenie a prácu s informáciami. Na praktickom workshope si ukážeme, ako z dokumentov, prezentácií či poznámok rýchlo vytvárať zhrnutia, otázky, podklady na vyučovanie alebo študijné materiály a efektívne tak ušetriť čas pri príprave hodín.

Kto je Peter Zafka?

Peter je pedagóg a lektor, ktorý sa venuje informatike, robotike a využívaniu umelej inteligencie vo vzdelávaní. Učí fyziku a informatiku na škole Navis v Česku, vedie workshopy a školenia pre učiteľov a pravidelne vystupuje na konferenciách zameraných na moderné vzdelávanie, AI a digitálne technológie. Vo svojej praxi prepája technológie s praktickým využitím vo vyučovaní.

Róbert Chovanculiak: Ako zaujať žiakov na hodinách ekonómie

Kto je Róbert Chovanculiak?

Róber je absolvent Ekonomickej fakulty Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici, kde absolvoval aj postgraduálne štúdium na katedre Verejnej ekonomiky. Predchádzajúce pracovné skúsenosti má ako analytik v Národnej agentúre pre rozvoj malého a stredného podnikania. Momentálne pôsobí aj ako research fellow na vysokej škole CEVRO Institut v Prahe. Vo svojom výskume sa venuje fungovaniu verejného sektora, internetovým technológiám a školstvu.

Chcete sa zúčastniť konferencie? Stačí si zakúpiť vstupenku cez náš e-shop. Platba je možná platbou kartou alebo bankovým prevodom na faktúru. Môžete si vybrať prezenčnú účasť v Žiline alebo online účasť z pohodlia domova.

Kúpiť vstupenku

Prezenčná účasť

✅️účasť na všetkých prednáškach
✅️účasť na 3 vybraných workshopoch
✅️obed a občerstvenie počas dňa
✅️coffee break s kvalitnou kávou
✅️podporné materiály
✅️akreditované osvedčenie (10 h)
✅️zľava na ubytovanie v Žiline

Online účasť

✅️online účasť na všetkých prednáškach
✅️online účasť na 3 workshopoch
✅️videozáznam
✅️podporné materiály
✅️akreditované osvedčenie (10 h)

Chcete prezentovať svoje produkty alebo služby priamo na konferencii DNA učiteľa 2026? Staňte sa súčasťou podujatia ako vystavovateľ a oslovte stovky pedagógov, riaditeľov a odborníkov z celého Slovenska. Stačí vyplniť krátky kontaktný formulár a my vám obratom pošleme cenovú ponuku pre partnerov konferencie. V prípade otázok nás neváhajte kontaktovať na telefónnom čísle +421 948 110 122 (Mgr. Lenka Stenchlák). Radi Vám poskytneme viac informácií.